Significado de Analfabetismo funcional

O que significa Analfabetismo funcional

Analfabetismo funcional é a incapacidade de compreender textos e operações matemáticas simples e de organizar as próprias ideias para expressar, por exemplo, uma argumentação.

Um analfabeto funcional não é necessariamente uma pessoa que não saiba ler nem escrever, mas sim um indivíduo que tenha dificuldades de comunicação.

De acordo com o conceito de analfabetismo funcional, o indivíduo pode ser capaz de identificar e ler números, letras, palavras e até frases, mas não conseguir reunir essas informações e assimilá-las como um todo. Trata-se de um problema de interpretação.

O conceito se aplica não só aos receptores das mensagens, mas também aos emissores. Acontece de o indivíduo não conseguir estabelecer uma comunicação eficiente em determinadas situações devido a uma grande dificuldade de se expressar.

Uma das maiores causas do analfabetismo funcional é a qualidade do ensino. No Brasil, por exemplo, nota-se uma maior importância da quantidade em detrimento da qualidade. São muitos diplomas e poucos conhecimentos.

A progressão continuada, que muitos chamam de aprovação automática, da educação pública brasileira acaba por perpetuar a formação de alunos que terminam seus estudos sem adquirir os conhecimentos necessários.

Alfabetismo Funcional

O alfabetismo funcional é justamente o oposto do analfabetismo funcional, ou seja, é a capacidade de compreender textos e operações matemáticas simples e de organizar as próprias ideias.

Níveis de alfabetismo funcional

O alfabetismo funcional foi classificado em diferentes grupos de acordo com as capacidades apresentadas pelos indivíduos que respondem às pesquisas.

A escala de alfabetismo do INAF (Indicador de Alfabetismo Funcional), está dividida em cinco grupos.

Veja abaixo que grupos são esses e confira os principais pontos de cada um:

Analfabeto

não consegue realizar tarefas simples como a leitura de frases e palavras

Rudimentar

consegue identificar informações explícitas e literais em textos simples
compara, lê e escreve números familiares e consegue identificar os maiores e os menores
resolve problemas matemáticos simples e estabelece relações entre grandezas e unidades de medida
reconhece sinais de pontuação e sabe suas respectivas designações e funções

Elementar

seleciona unidades de informação em textos de extensão média
resolve problemas envolvendo operações matemáticas básicas com números da ordem do milhar
compara ou relaciona informações numéricas ou textuais apresentadas em gráficos ou tabelas
sabe reconhecer o que significa uma representação gráfica de direção e/ou um sentido de uma grandeza

Intermediário

consegue identificar informações literais em vários tipos de texto, inclusive nos científicos
resolve problemas envolvendo operações matemáticas complexas com números da ordem dos milhões
consegue interpretar diversos tipos de textos e elaborar sínteses
reconhece o efeito estético ou o efeito de sentido de opções lexicais ou sintáticas, de figuras de linguagem ou de sinais de pontuação

Proficiente

produz textos de maior complexidade (mensagem, descrição, exposição ou argumentação)
interpreta tabelas e gráficos envolvendo mais de duas variáveis
consegue resolver situações-problema relacionadas com tarefas de contextos diversos

São considerados analfabetos funcionais, os indivíduos que integram os grupos “Analfabeto” e “Rudimentar”

Analfabetismo Funcional no Brasil

O analfabetismo funcional no Brasil é avaliado pelo Instituto Paulo Montenegro (IPM). Esse instituto tem uma parceria com a ONG Ação Educativa, apoiada pelo IBOPE inteligente, com o objetivo de mensurar o nível de alfabetismo da população brasileira entre os 15 e os 64 anos.

Essa análise é feita através do INAF, pesquisa que avalia habilidades e práticas de leitura, de escrita e de matemática da população aplicadas ao cotidiano.

Em 2016, por exemplo, o IPM realizou um estudo para definir o índice de alfabetismo funcional do brasileiro no mundo do trabalho. Para a pesquisa, foram escolhidas 2002 pessoas de áreas urbanas e rurais de todas as regiões do Brasil.

Os resultados mostraram que 27 % dos participantes foram considerados analfabetos funcionais (4% foram classificados com o nível “analfabeto” e 23 % com o nível “ rudimentar”). O nível de alfabetismo dos restantes participantes foi classificado da seguinte maneira: 42% têm nível elementar, 23% têm nível intermediário e 8% têm nível proficiente.

De acordo com a pesquisa, é possível ter uma noção de quem são os analfabetos funcionais. O grupo foi dividido em diferentes quesitos para simplificar a compreensão dos resultados. Veja abaixo quais indivíduos integram majoritariamente cada quesito:

escolaridade: indivíduos com nenhuma escolaridade ou com escolaridade máxima equivalente ao Ensino Fundamental
gênero: indivíduos do sexo masculino
faixa etária: indivíduos com idade igual ou superior a 50 anos
raça: indivíduos de raça negra
situação de trabalho: pessoas desempregadas ou com funções de dona de casa

Alfabetização funcional

A alfabetização funcional é um processo de ensino e aprendizagem voltado para fins específicos.

Esse tipo de ensino é focado no desenvolvimento de capacidades relacionadas com a vida adulta, como a realização de tarefas do cotidiano, tanto em um contexto de trabalho quanto em um contexto de vida em comunidade.

Fonte: Significados

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